封面结构 / 创意与协作
让封面的变化,发生在开合之间。
参考朱赢椿《肥肉》的反折勒口结构,我提出让勒口参与封面呈现的创意。读者打开函套后,先看到橙色的面具图像;将勒口收纳,黑色的合字封面随之显露。同一本书因此呈现出两种不同的视觉状态。
这一结构创意由我提出,后续封面设计由戈磊继续完成。勒口的折向、图文位置与展开关系需要一起考虑,使强烈的橙色和克制的黑色在翻阅动作中衔接。
以上为成书精修展示图。结构创意与后续设计分工据个人补充说明。
在纸张的开合之间,
重新认识傩文化。

这是一次从内容整理、外部结构到印刷装订的完整书籍设计实验。
我们以傩戏与面具艺术为主题,希望通过书籍设计,让这些文化形象进入当代的阅读生活。粗粝的肌理、面具的色彩与仪式现场提供了视觉线索,书籍的开合、页序和图文关系则决定读者怎样接近它们。
在团队合作中,我提出了参考朱赢椿《肥肉》的封面结构创意,后续由戈磊继续设计。我还负责书口、章节隔页、书末“面具大观”,以及第四、第五章的正文编排。
共同创作孙壮壮 / 黄梓豪 / 戈磊 / 秦明宇
指导教师刘蓓蓓 / 王霞
本页呈现团队成书,并围绕我的具体工作展开。
封面探索让我逐渐明确:书籍需要保留傩文化的力量感,同时控制图像与色彩带来的情绪强度。
最初尝试了强烈的红黑对比、怒目和张扬的面具意象。它们带来了鲜明识别,也让整体气质过于严肃、惊悚。我们因此调整方向,保留肌理与厚重感,将更多注意力放到文字、留白和开合关系。
最终选择以橙黑为主色,红、黄、蓝、绿作为点缀。合字、纸张肌理与克制的版面共同组织外观,把强烈的文化意象放回一套可持续阅读的视觉系统。
封面通过开合呈现变化,书口帮助定位,隔页与大折页调整阅读的节奏。
封面结构 / 创意与协作
参考朱赢椿《肥肉》的反折勒口结构,我提出让勒口参与封面呈现的创意。读者打开函套后,先看到橙色的面具图像;将勒口收纳,黑色的合字封面随之显露。同一本书因此呈现出两种不同的视觉状态。
这一结构创意由我提出,后续封面设计由戈磊继续完成。勒口的折向、图文位置与展开关系需要一起考虑,使强烈的橙色和克制的黑色在翻阅动作中衔接。
以上为成书精修展示图。结构创意与后续设计分工据个人补充说明。
书口设计 / 个人工作
我比较了框线、竖条和圆形缺口等书口方案。过程记录中的方案 A 进入后续调整;在成书阶段,色条与页码进一步收窄,将识别提示放在页面边缘,留出完整的正文区域。
课程记录提出:页码放在左侧断口,右侧放面具,章节以颜色区分,并进一步收窄边缘提示。方案比较与成书照片共同记录了这一步变化。
章节隔页 / 个人工作
早期隔页尝试将大面具、黑白场景与文字叠放,信息和情绪较为集中。最终,我将章节名称、代表面具和色彩形状安排在隔页外侧,内侧保留满版影像。
翻开长拉页,读者从简洁的索引进入更开阔的场景。五个章节沿用相同的结构,再通过图像与色彩形成区别。
面具大观 / 个人工作
“面具大观”收纳难以按现有章节归类的面具图像。折叠时,正反两面承载导读和结语;完全展开后,它们进入同一张大折页,让读者从逐页阅读转向整体观看。
我通过图像的位置、大小与留白组织这张折页,同时考虑折叠状态下的导读顺序,让结尾成为一次阅读尺度的变化。
面具图像为书籍内容素材;个人工作为折页设计与图像编排。我负责第四章“军中傩”和第五章“寺院傩”的正文排版,处理连续阅读中的文字、面具图像与现场照片。
沿用课程中的网格与版心,统一文本对齐和信息层级,避免异形文本框打断阅读。
面具以序列或重点放大呈现,仪式场景使用跨页图像。图注与正文围绕图像形成说明关系。
通过图底反转、图像大小和留白调整节奏,同时保留章节色与边缘提示的一致性。
课程记录注明:网格系统规范由秦明宇制定。我的工作是在既定规范下完成相应章节的图文编排与调整。
函套、反折勒口、裸脊与折页需要在真实开合中成立。图片呈现成书细节,介绍视频记录实际的开合过程。
成书介绍 / 03:43团队成果 · 含结构、工艺与内页展示
开本16 开
装订裸脊不包背
局部工艺封面与函套 UV
特殊结构反折勒口 / 长拉页 / 大折页
团队整体设计成果 · 点击可放大
部分成书展示图含 AI 辅助修整;实际开合过程见上方介绍视频。
触摸纸张之后,我开始更具体地理解书籍设计的价值。
参访印厂时,我接触到烫印、异形折页、艺术纸、锁线等工艺,也实际翻阅了不同装帧的样册。屏幕上的图像无法完整传达纸张的触感,以及开合带来的空间变化。
这次经历也带来一个持续的问题:当工艺成为吸引读者的重要部分,它与内容应该如何相互支撑?对我而言,设计需要从内容中找到理由,再通过材料与结构,让阅读获得新的体验。
在这本书中,长拉页让场景展开,九倍折页让面具集中出现,裸脊支持平摊。今后我仍希望从具体的阅读动作出发,判断哪些设计值得保留。
据个人《参观墨利印厂有感》及项目复盘整理。第 14 届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛
省级赛(江苏赛区)· 本科生组
团队合作成果 · 2026 年 8 月